怎樣均衡小孩語文課和課餘學習培訓？小孩剛進中小學，一周5天，一天8鐘頭，時間基本上被佈滿。這還僅是語文課學習培訓。
課餘，有著專業知識主陣地的高級知識份子父母，在雞娃；有著財富主陣地的公司老闆，在雞娃。連同一般父母也迫不得已捨棄“只要放牧、靜等花開”的教學理念。
語文課得學，課餘也得學。
因此，每一個父母都是在思索：怎樣有效整體規劃小孩的語文課學習培訓和課餘學習培訓？
把握語文課專業知識，決不是只進行工作
北大大學畢業的二胎媽媽，塗塗媽近期又意外驚喜又煩惱：大娃上一年級後，進行工作主動性極高，又因為院校提倡德育教育，課外作業把閱讀文章、健身時間算進去，還可以在40分鐘內進行。輔導作業這一項，輕輕鬆松得有點兒讓她開始懷疑人生。因此她遲疑：需不需要給孩子附加工作？
塗塗媽跟小孩父親探討了好長時間，達到了一個標準：靈活運用院校資源，語文課學習培訓打好基礎。為什麼呢？三年級以前，小孩的接納水準都還沒徹底呈現，發展潛力和優點到底在哪兒？老師和父母全是鏡中花水中月。此刻跟隨院校教育體系走，一則能夠達到班級管理文化教育結合的基礎規定，二則可以壓實小孩的立足於之本，即語文課專業知識。另外，小孩最開始創建的信心也與校園內主要表現密切相關，語文課專業知識把握好，小孩更為信心。
自然，語文課學習培訓打好基礎，決不是課後輔導小孩進行工作這麼簡單，也有三個關鍵層面。
第一個層面：小孩的優點和缺點
因人施教，不但是對老師明確提出的規定，也是對父母。以象圖媽的構思為例子：塗塗善於數學課，拼讀、英文稍很弱一點，因此 她每日關鍵課後輔導每天的拼音、英文繪本閱讀文章，語文課的數學暑假作業基本上但是問。提升了課後輔導高效率，薄弱點也擁有顯著發展。
第二個層面：同年齡、同班同學小孩的水準
基礎教育精准定位是對於絕大多數小孩專業知識接納工作能力，老師也會由此調節教學計畫。假如小孩只把握語文課專業知識，決不能落伍同年齡人，但大概率也做不了精銳。因而，最合適小孩的學習培訓路面，是在同年齡、同班同學水準的基本上，整體規劃個別差異的多元化文化教育。
第三個層面：院校的教學理念
雖然基礎教育下的課程目標、常用教材內容，差別並不大；但每一個院校的塑造關鍵、師資隊伍不一樣。假如院校提倡德育教育，history tutor、美術繪畫、書法藝術等課程內容設立較多，那麼，父母假如對小孩書法藝術沒有特別要求，安心使他跟隨院校進展就行。假如院校師資力量在外教老師上偏弱，則父母要在這些方面狠下功夫，給孩子加餸。
課餘學習培訓，塑造要按三個優先
語文課學習培訓，興趣愛好塑造是薄弱點。課餘班裡小學奧數還是英語？父母應對這一疑惑，回應大多數是：看孩子喜歡什麼。那樣有點含糊。塗塗媽覺得：塑造要按三個優先，不可以單純按小孩愛好來。
第一級：終生獲益的
爸爸媽媽相較咿呀學語的小孩，較大 的優點取決於人生道路工作經驗更豐富、眼光更長久。因此 父母要幫小孩挑選，催促他堅持不懈。什麼叫終生獲益的？也許每一個母親的見解都不一樣。獲取最大公約數，身心健康、單獨、語言表達能力等，這種認可的優秀品質和工作能力，是每一個小孩都必須的。每日最少堅持運動一小時，使他單獨外出探索世界，它是做父母給與小孩最美的禮物。
第二級：小孩喜愛的
小孩本能反應喜歡的東西，他想要花時間資金投入，而且樂此不疲。父母不必在這些方面給孩子設定目標，使他享有就行。就算是手工製作、泥塑製作、陶藝製作，多試著、多適用。你內心或許跟明境一樣：小孩做不了藝術大師，捏泥巴、剪綵儀式紙很有可能對他課業半形錢協助也沒有。但沉浸於喜愛的興趣愛好，它是一座小孩能夠釋放壓力自身、釋放天性的庭院。並不是小孩的每一項主題活動，都務必對他的課業有效。
第三級：有協助的
小學升初中、初中升高中甚至今年高考，都是有高考藝術的加分項目，或是獲得提前批次錄取的機遇。假如小孩的興趣愛好可以變成專長，比如英語好，不但出國留學無障，並且有利於畢業考試，簡直一舉兩得？有協助的優先，往往放到終生獲益的、喜愛的後邊，是由於興趣愛好轉變成專長的，終究是極少數，沒必要押過多主力資金。
如何挑選有協助的？運用好大學的資源，隨後出示協助。從院校豐富多彩的興趣班裡邊讓小孩挑，假如喜愛體育文化，禮拜天就抽時間陪他訓練dse 歷史 pastpaper；假如喜愛造型藝術，禮拜天就陪他逛遍歷史博物館、藝術館。
均衡語文課學習培訓與課餘學習培訓，是一個挑選與接納的全過程。聚焦點小孩的發展潛力、優點，才可以整體規劃出最合適小孩的個人多元化親子教育。